FG-609果蔬呼吸測(cè)量系統(tǒng)

一、產(chǎn)品概述

果蔬采后仍是一個(gè)獨(dú)立的有生命活動(dòng)的生物體，呼吸作用是其采后最主要的生理代謝過(guò)程。呼吸強(qiáng)度是衡量呼吸作用強(qiáng)弱的關(guān)鍵指標(biāo)，也是研究果蔬采后生理變化與貯運(yùn)保鮮的核心參數(shù)。

FG-609果蔬呼吸測(cè)量系統(tǒng)是一款專(zhuān)為采后果蔬呼吸代謝研究設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)設(shè)備。該系統(tǒng)采用雙波長(zhǎng)紅外CO?分析器，并集成乙烯（C?H?）、氧氣（O?）、溫度、濕度多參數(shù)同步監(jiān)測(cè)功能，配備7寸觸摸屏與專(zhuān)用動(dòng)態(tài)分析軟件，可實(shí)時(shí)顯示并記錄各參數(shù)變化曲線。儀器適用于常溫、冷藏庫(kù)、氣調(diào)庫(kù)、超市冷柜等多種貯藏環(huán)境，為果蔬采后生理研究、保鮮技術(shù)開(kāi)發(fā)及貯藏條件優(yōu)化提供精準(zhǔn)、高效的數(shù)據(jù)支持。

二、系統(tǒng)特點(diǎn)

全觸控智能操作：配備7寸高清觸摸屏，界面直觀，操作簡(jiǎn)便。

多參數(shù)同步監(jiān)測(cè)與顯示：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)并顯示呼吸室內(nèi)CO?濃度、C?H?濃度、O?濃度、溫度、濕度及其動(dòng)態(tài)變化曲線。

流量可編程控制：氣體流量可直接通過(guò)儀器設(shè)定，支持不同流量條件下的呼吸強(qiáng)度對(duì)比試驗(yàn)。

樣品信息全記錄：可輸入并存儲(chǔ)試驗(yàn)樣品信息，如果蔬種類(lèi)、名稱(chēng)、重量、產(chǎn)地、采摘日期等，便于數(shù)據(jù)追溯與管理。

大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：內(nèi)置16G存儲(chǔ)空間，滿足長(zhǎng)期連續(xù)監(jiān)測(cè)需求。

便捷數(shù)據(jù)導(dǎo)出：數(shù)據(jù)可通過(guò)USB接口直接導(dǎo)出至電腦，便于后續(xù)分析。

高密封性管路系統(tǒng)：管路采用螺紋連接，有效防止氣體泄漏與擴(kuò)散，確保對(duì)微小氣體變化的準(zhǔn)確測(cè)量。

呼吸室靈活可選：提供三種不同容積的呼吸室（0.1L, 0.25L, 2L），用戶可根據(jù)果蔬樣品大小靈活選擇，顯著縮短系統(tǒng)平衡與測(cè)量時(shí)間。

三、技術(shù)參數(shù)

氣體分析單元

二氧化碳（CO?）

原理：非色散紅外（NDIR），雙波長(zhǎng)

測(cè)量范圍：0–5000 ppm

分辨率：1 ppm

精度：±3 ppm

響應(yīng)時(shí)間：≤1秒

乙烯（C?H?）

測(cè)量范圍：1.5 ppb – 20 ppm（可選10 ppb – 200 ppm量程）

響應(yīng)時(shí)間：4秒

線性范圍：20 ppm

氧氣（O?）

原理：電化學(xué)式

測(cè)量范圍：0–25%

分辨率：0.01%

線性度：≤±2% F.S.

重復(fù)性：≤±1%

響應(yīng)時(shí)間：30秒

環(huán)境監(jiān)測(cè)單元

溫度

測(cè)量范圍：-20 – 95℃

分辨率：0.01℃

精度：±0.2℃

濕度

測(cè)量范圍：0–100% RH

分辨率：0.01%

精度：±0.2% F.S.

系統(tǒng)與電源

電源：12V / 3A 電源適配器

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：16 GB

通信接口：USB

四、呼吸室規(guī)格（可選）

小型呼吸室：內(nèi)徑40 mm，凈高80 mm，容積約 0.1 L

中型呼吸室：內(nèi)徑60 mm，凈高88 mm，容積約 0.25 L

大型呼吸室：內(nèi)徑120 mm，凈高177 mm，容積約 2 L

其他尺寸可定制。用戶可根據(jù)果蔬樣品體積靈活選用，以優(yōu)化測(cè)量效率與數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。

五、應(yīng)用場(chǎng)景

采后生理研究：不同果蔬品種的呼吸代謝特性比較

貯藏保鮮工藝優(yōu)化：評(píng)估溫度、濕度、氣體成分（氣調(diào)）對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響

保鮮劑與包裝材料效果測(cè)試：測(cè)定保鮮處理后的呼吸速率變化

冷鏈物流監(jiān)測(cè)：模擬運(yùn)輸過(guò)程中的呼吸代謝動(dòng)態(tài)

教學(xué)與科研：高等院校、科研院所食品科學(xué)、園藝專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課題研究